Structure et position paranoïaque dans l’enfance

La paranoïa est une notion bien installée en psychiatrie adulte, mais suscite des questions en pédopsychiatrie. L’intérêt heuristique de cette catégorie a pourtant déjà été mis en lumière par le passé. Grâce à la psychothérapie d’un enfant de 6 ans, nous souhaitons ouvrir une réflexion sur les outils de la psychopathologie psychanalytique. Aujourd’hui, nous pensons qu’il existe deux approches dominantes dans la psychanalyse de l’enfant, à savoir le paradigme de la position psychique et le paradigme structural. Au terme de cet article, nous soutenons l’hypothèse que, loin d’être des orientations inconciliables, la position et la structure révèlent différents plans de l’expérience analytique. La première nous offre une phénoménologie psychanalytique alors que la seconde nous permet une anthropologie psychanalytique de la paranoïa dans l’enfance.