Errance interculturelle et récit de soi – le cas d’un adolescent singapourien

Notre article se propose de présenter les résultats d’une recherche doctorale en psychologie interculturelle investiguant les interactions entre le processus d’interculturation et les processus cognitifs et développementaux en France et à Singapour. En particulier, nous proposons de revenir sur le cas de Meziane, un adolescent singapourien, dont le développement identitaire ne se fait pas sans difficulté au cœur de son environnement multiculturel institutionnalisé.
À travers la présentation de ce cas clinique, nous analyserons les relations qui nous semblent pouvoir émerger entre le développement de l’identité et le conflit que peut représenter pour le sujet le contact de cultures. Dans ce jeu des influences réciproques, nous pensons que le contact de cultures peut venir déstabiliser et/ou au contraire étayer le développement identitaire. Tout autant, le processus de développement identitaire peut venir réduire et/ou accentuer le conflit perçu dans la situation de contact de cultures. Nous proposons enfin une mise en perspective de notre vignette clinique au regard des statuts d’identité et des processus d’exploration et d’engagement identitaire.