La souffrance psychique de l’adolescent prend des formes assez diverses, faites de petits signes cliniques à l’intensité variable et évolutive dans le temps. Installée, elle peut se traduire lorsqu’elle n’est pas entendue, par un acting out (absentéisme scolaire, vol, consommation de toxique, etc.) qui sert de point d’appel à la mobilisation des adultes autour des difficultés de l’adolescent. Les dispositifs éducatifs ou thérapeutiques fonctionnent quelquefois comme des réponses à valeur réactionnelle à l’acting et alimentées par lui. La différenciation proposée entre Acte et agir et la prise en compte de la temporalité psychique permettent de repérer le plan intersubjectif auquel les acting out de l’adolescent exigent de se situer pour espérer enrayer leur répétition et contenir les mouvements de destruction qui leur sont souvent associés. La temporalité transitionnelle est une composante essentielle de l’Acte, assise nécessaire aux positions psychiques promulgatrices de Loi symbolique.