Sexualité et sensori-motricité durant la période de latence

Latence, adolescence
Par Julie Cohen-Salmon
Français

Certains enfants traversent une période de latence pleine de turbulences et ont recours à des agirs tels des comportements sexualisés qui contrastent avec leur immaturité infantile. Ces expressions agies s’opposent à un sentiment de détresse que par ailleurs elles révèlent. Elles mettent en évidence un travail psychique spécifique à la période de latence : il s’agit d’une transition de l’acte à la représentation psychique. Ce processus se traduit dans la théorie freudienne par la nécessité pour l’enfant latent de désinvestir sa sensori-motricité au profit d’une pensée plus secondarisée qui ne se coupe cependant pas de la base de ses éprouvés sensoriels. Pour aborder la question des agirs à la latence, nous nous appuyons sur une revue de la littérature contemporaine au sujet de la latence, puis essentiellement sur l’articulation de trois autres textes : Totem et Tabou, La lettre à Fliess du 21 septembre 1897 et enfin Le double interdit du toucher de Didier Anzieu. Viendra ensuite une partie consacrée à la prise en charge d’une enfant âgée de 11 ans. C’est à partir d’elle et d’autres enfants agissants que cette réflexion a pu prendre forme.

Mots-clés

  • période de latence
  • sensori-motricité
  • agirs
  • sexualité
  • détresse
  • double
Voir l'article sur Cairn.info